Make your own free website on Tripod.com

Yaşamı Biz mi Zorlaştırıyoruz?

 Doğa, görülebilen düşüncedir.

Heinrich Heine

 

Birkaç yıl önce televizyonlarda bir yarışma vardı. Sunucu : “100 kişiye sorduk.” Diye başlıyordu. Sonra yarışmacılara verilen yanıtların ne olması gerektiğini soruyordu. Güzel bir yarışmaydı. İlgiyle izlerdim. Bir nevi beyin fırtınasıydı.

 

Yıllar önce Almanya’ya bir alman aileyi ziyarete gitmiştim. Willie Gerdon, oturduğu ilçenin belediye başkanıydı. Her yıl ilçe halkına o yörede geleneksel olduğu için bir yemek veriyormuş. Rastlantı sonucu aynı günlerde oradayım. Birkaç arkadaşıyla bir arada oturuyordum. Gerdon, yanına birkaç kişiyi alıp geliyor, beni gösteriyor; “Bu matematik öğretmeni” diyor. Birkaç kez bu ziyaretler tekrarlandı. Sonunda ben isyan ettim. “Bay Gerdon, beni uzaydan gelmiş gibi arkadaşlarınıza neden gösteriyorsunuz?” Gerdon’dan önce kız kardeşi yanıtladı; “Matematik çok zor bir derstir. Özellikle, ben öğrenciyken matematik öğretmenimden korkardım. Siz ise bizim gibisiniz. Bir matematik öğretmenine benzemiyorsunuz. Onun için ağabeyim sizi konuklarına tanıtıyor.” Dedi. Dünyanın her yerinde matematik ve matematik öğretmeni ile ilgili düşünceler hemen hemen aynı.

 

Bu zor bellenen matematik ise doğanın içindeki ip uçlarıdır. Doğanın renkleridir.

 

Şu anda haberleri dinliyorum aynı zamanda. Birden paniğe kapıldım. 2003 yılının bütçesinden bahsediyor. Bütçe 146 katrilyonmuş. 100 katrilyon gelir varmış ve bütçe açığı 46 katrilyon olacakmış. Ben bu bol sıfırlı sayıları öğrencilerime nasıl anlatırım?

 

Öğrencilerime “Matematik niçin zordur?”  diye sorduğumda 6 sınıflardan aldığım yanıtlar şöyleydi:

·        Sayılarla ilgili olduğu için zordur.

·        Çünkü, ben bir şey söyleyeceğim zaman arkadaşlarım bana gülecekler gibi geliyor.

·        Çünkü, her şey hesaba bağlı. Çarpma, bölme, toplama, çıkarma. Benim hesabım kötü olduğu için kötüdür.

·        Matematik o kadar da zor değildir.

·        Çok karışık olduğu için.

·        Matematik hiç de zor değildir.

·        Çok karışık olduğu için. Bir de demin dediğim gibi çok işlem var. Bir de çok zor anlanıyor.

·        Aslında çalışırsak hiç de zor değildir.

·        Aslında en zor derslerden birincisi, hatta çok zor. Ama biraz mantıklı düşünürsek zor olmayabilir.

·        Problemleri ve kesirleri nedeniyle zordur.

·        Çok konu olduğu için

·        Çünkü, her şey matematik ezbere bağlıdır.

·        Matematik zor olmasaydı beynimizi geliştiremezdik.

·        Çünkü, insanların kafasını karıştırır.

·        Matematikte kullanılan kavramların karışık ve fazla olduğu için zordur.

·        Aslında matematik çok zor değil. Fakat bazı sorular var ki, insanı çıldırtacak kadar zor.

·        Çünkü, matematik çok karışık bir ders insanın beynini çalıştırması gerekiyor bunun için zor.

·        Mantıklı düşünmek ve karışık olduğu için zordur.

·        Devamlı yazdığım için sıkılıyorum ve zevksiz geçtiği için ve zor olduğu için

·        Çünkü, her şey birlikte yapılır ve her şey birbirine bağlıdır. Birini unutursan öbürlerini yapamazsın

 

İçten verilen bu yanıtlar beni kaygılandırdı. İsminizi yazmayın dediğim halde tüm öğrenciler isimlerini yazmıştı. Ben buradayım beni fark edin diyorlardı sanki.

 

Bu yanıtlar,  kendi düşündükleri değildi. Bizlerin onlara öyle olması gerektiğini düşündürdüklerimizdi.

 

Yine de onlar kendilerini sorumlu ve suçlu görüyorlar.

 

Çocuklar öğrenmek istediklerini adeta yüzümüze haykırıyorlar. Fakat biz ne yapıyoruz? Onları duymuyoruz veya duymak istemiyoruz.

 

Onların çeşitlilikten hoşlanarak öğrenmek istediklerini fark edemiyoruz.

 

Öğrendiklerinden zevk almak istiyorlar. Her davranışlarıyla bize söylüyorlar.

 

Nasıl öğreneceklerini fark edelim ve onların isteklerine yüreğimizle eğilelim. Gönül gözümüzle görelim.

 

Müyesser Saka

Matematik Öğretmeni